Blog des ZLB – E-Learning Centers

der Hochschule Hannover [HsH]

23. Mai 2018
von Andrea Kirchberg
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Teaching Trends 2018

Am 29. und 30. November findet in Braunschweig die wissenschaftliche Konferenz „Teaching Trends – Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation“ statt. Zum vierten Mal bietet die Teaching Trends eine Plattform für einen Dialog der (niedersächsischen) Hochschulen rund um das Thema … Weiterlesen

2. Mai 2018
von Wiebke Müller
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Moodle: Neue Benutzeroberfläche und Funktionen ab dem WS 2018/19

Das zentrale Lernmanagementsystem der Hochschule Hannover wird ab dem kommenden Wintersemester mit einer neuen Benutzeroberfläche und neuen Funktionen (Moodle 3.5) ausgestattet sein. Dadurch wird insbesondere die Darstellung auf mobilen Endgeräten verbessert, zudem werden einige zentrale Bearbeitungsschritte wie z.B. die Teilnehmerverwaltung … Weiterlesen

28. Februar 2018
von Noreen Krause
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Zum ersten März ändert sich das Urheberrechtsgesetz

In der neuen Fassung sind die Belange von Wissenschaft und Lehre stärker berücksichtigt als bisher. Im Gesetz finden Sie nun u.a. konkrete Angaben dazu, wie viel für wissenschaftliche Zwecke aus Büchern kopiert werden darf, in welchem Umfang Werke auf Lernplattformen … Weiterlesen

7. Februar 2018
von Noreen Krause
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Aktuelle OER-Fortbildung: Online-Kurs und Präsenzworkshop // Qualität von OER: Umfrage und Publikation

Ausgezeichneter Online-Kurs zu Open Educational Resources Der mit dem OER-Award 2017 ausgezeichnete Online-Kurs zu Open Educational Resources, kurz COER, startet erneut am 9. April 2018. Vier Wochen lang behandelt der kostenfreie Kurs die Themen „Was sind OER?“, „OER suchen und … Weiterlesen

1. Februar 2018
von Andrea Kirchberg
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An alle Studierenden der HsH: Einladung zur Umfrage „Kompetent Studieren mit digitalen Medien“

Das niedersächsische Verbundprojekt eCULT+, an dem auch die Hochschule Hannover beteiligt ist, hat neben der Unterstützung der Lehrenden auch die Interessen und Bedürfnisse der Studierenden im Blick. Gerne leiten wir unten stehende Einladung zu einer Umfrage an die Studierenden der … Weiterlesen