E-Learning News

der Hochschule Hannover [HsH]

17. Juni 2022
von Claudia Ballerstedt
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Ein Einblick in die Prüfungspraxis – Erkenntnisse der Lehrenden-Befragung für das Projekt „DikoP“

Im März 2022 führten wir (Servicezentrum Lehre – Projekt „Digital kompetenzorientiert Prüfen (DikoP)“) die erste hochschulweite Lehrenden-Befragung zur gelebten Prüfungspraxis an der HsH durch. Wir haben umfassend nach den Erfahrungen, Bedürfnissen und Wünschen bezüglich der Durchführung analoger und digitaler Prüfungsleistungen … Weiterlesen →

9. Mai 2022
von Wiebke Müller
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Vorankündigung: Moodle Version 4.x Update voraus

Liebe Moodle-Nutzer*innen an der Hochschule Hannover! Das Moodle-Headquarter und die weltweite Community hat im April 2022 ein Update auf Moodle 4.0 herausgebracht. Dieses Update wird derzeit von der deutschen Hochschul-Community weiter für die Bedarfe von Hochschulen optimiert. Nachfolgend erläutern wir … Weiterlesen →

1. April 2022
von Claudia Ballerstedt
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Befragung zur Prüfungspraxis der Lehrenden an der HsH beendet

Die Befragung zur Prüfungspraxis an der HsH wurde gestern beendet. Vielen Dank an Alle, die teilgenommen haben. Wie sind erfreut – sowohl über die Anzahl der Rückmeldungen, als auch über viele differenzierte Beiträge in den Freitextfeldern.

23. März 2022
von Andrea Kirchberg
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Erinnerung: Befragung zur Prüfungspraxis läuft noch bis zum 31.03.2022

Die erste umfassende Befragung zur Prüfungspraxis an der HsH läuft noch bis Donnerstag, den 31.03.2022. Aus den gewonnenen Erkenntnissen soll u.a. ein auf die Bedürfnisse der Lehrenden zugeschnittenes Unterstützungsangebot entwickelt werden. Für dieses Vorhaben bitten wir die Lehrenden der HsH … Weiterlesen →

9. März 2022
von Andrea Kirchberg
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Digital kompetenzorientiert Prüfen – Machen Sie mit!

Innovative digitale Prüfungsformen stehen im Fokus des Drittmittel-Projekts Digital kompetenzorientiert Prüfen (DikoP) des Servicezentrums Lehre (Toepfer-Antrag). Das Prüfen stellt im Lehr-/Lernprozess einen wichtigen Baustein dar, mit dem Studierende auf berufliche Herausforderungen in vernetzten, digitalen Arbeitswelten vorbereitet werden.